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人才培養體系規劃

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舉辦時間:
  • 廣州 2020-09-17
人才培養體系規劃
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人才培養體系規劃課程,旨在幫助學員掌握評價與選擇培訓資源的方法論,提升培訓資源的選擇能力;掌握開發與設計人才培養項目的過程方法論,提升設計力;掌握設計人才培養項目諸多模式,優化混合式學習項目的開發;掌握在組織中搭建人才培養體系的方法論,提升培訓運營的能力。
人才培養培訓資源培養過程培訓管理

人才培養體系規劃課程特色與背景

  為何參加
  培訓管理
相關內容導讀“培訓管理”
培訓計劃的有效制訂  北京 2020/2/11(2天)

培訓計劃的有效制訂課程通過分享培訓計劃的開發與管理的成功經驗和應用技巧,使培訓管理者對企業培訓計劃的設計、開發與管理的方法有一個完整的認識。

培訓需求分析及培訓投資效果評估  上海 2020/3/23(2天)

培訓需求分析及培訓投資效果評估課程將全面分享培訓需求分析的原理、流程、方法和操作技巧,幫助參加者提升對于培訓需求工作的認識和操作水平,并更行之有效地應用于各自企業的培訓管理工作中。同時,該課程還將幫助您了解管理培訓中的各種評估層面,識別建立個人和團體的效率,不同培訓類型能力評估的角色和不同層面。

培訓需求溝通與培訓計劃制定  北京 2020/3/26(1天)

培訓需求溝通與培訓計劃制定課程,旨在從培訓管理基本流程出發,把握需求、計劃、實施、評估和追蹤等環節的工作要點和相關工具使用;從實務操作角度,探討和創新提高企業培訓成效的途徑和方法;明確培訓管理運營工作的主要內容;了解培訓需求的設計方法及應用;學習制定年度培訓計劃。

培訓經理精英訓練營:培訓全周期管理-運用設計思維與創新工具,加速組織成長與人才成長  上海 2020/4/23(2天)

培訓經理精英訓練營:培訓全周期管理課程,運用設計思維與創新工具,加速組織成長與人才成長;旨在建立創造高價值導向的、組織成長與人才成長并重的培訓管理模式;學習培訓全周期管理過程中的核心方法與實用工具;掌握培訓管理的新思維、新概念和新方法。

做了一些年,存在一些困惑,很多場景的任務做過,但如何做好做精,依然有很多疑問
  本課程以人才培養
相關內容導讀“人才培養”
“向阿里學管理”培訓班  杭州 2020/1/19(3天)

向阿里學管理課程培訓,將從阿里發展歷程出發,分別從阿里文化、三板斧與政委體系等多個維度,帶你深入體驗阿里創新精髓,全面領悟阿里文化與管理之道,以阿里“三板斧”等的人才培養方法和政委體系文化與業務伙伴形態建設為代表,都打上阿里獨有的創新管理烙印,追求其本質都是管理的有效性。

人才領航:打造面向未來的人才戰略  廣州 2020/2/15(2天)

人才領航:打造面向未來的人才戰略課程,旨在幫助學員從人才戰略頂層設計到工具落地,完整打造一條企業人才戰略的實操之路;提高企業中高層管理者對人才戰略實施的聯動、以強大的人才戰略支撐業務創新及戰略落地;打造戰略級人才的識別、供給、培養全程邏輯,建設企業內部關鍵人才培養基地。

人才盤點與梯隊發展管理  廣州 2020/2/21(2天)

人才盤點與梯隊發展管理培訓,旨在使學員正確理解人才儲備與人才梯隊建設,掌握人才儲備與人才梯隊建設相關制度設計的方法和技巧,掌握科學實施人力資源規劃的方法和技巧,掌握人才儲備崗位能力素質分析的方法和技巧,掌握人才儲備庫人才培養的方法和技巧。

領航+高管前沿人才培養計劃  上海 2020/2/22(1天)

領航+高管前沿人才培養計劃,基于交大海外對上百家企業的長期深入研究,聯合數百位管理專家和教授,整合國際領導力研究所、牛津大學領導力與公共政策研究中心交大海外分中心等機構的研究成果,提取出高管能力模型,成為幫助組織發展的實用工具,對組織培養高管人才,進而發展和鞏固組織的核心能力起到積極作用。

體系的規劃為目的,以方法論為內容核心,基于人才培養的一些典型任務場景,
  通過課程,以企業人才培養體系的地球儀為課程模型。
  課程收益
  掌握評價與選擇培訓資源的方法論,提升培訓資源的選擇能力
  掌握開發與設計人才培養項目的過程方法論,提升設計力
  掌握設計人才培養項目諸多模式,優化混合式學習項目的開發
  掌握在組織中搭建人才培養體系的方法論,提升培訓運營的能力。

課程大綱

第一模塊序言
我是誰?
講師為何要做自我介紹?
什么課,最難講
培訓的定義
什么樣的課最打動人?
我們將要面對的學習障礙會有哪些?
學習旅程:人才培養的地球儀
人才培養體系成熟度模型---3個
第二模塊LD—基于“資源”來培養人才
有哪些組織學習的資源?你會如何挑選學習資源
“好課程”的標準是什么? ---SOP模型
開發一門課程的過程是怎么樣的?如何開發好一門課程?
什么樣的老師, 是好老師? ---SEO模型
其它的學習資源如何挑選? -----培訓資源的北斗七星模型系列
公司沒資源怎么辦
第三模塊TD—基于“過程”來培養人才
什么是混合式學習項目
為什么需要混合式
如何規劃一個學習項目?---七劍模式
有哪些學習形式可以選擇?
如何來選擇學習形式?---學習風格測評
如何決定一次課程的時間分配?---3種時間分配決策模型
領導力培訓,怎么做?
資源有限,學習項目資源給誰?---關鍵崗位的SN模型
基于能力的培養過程
基于任務的培養過程
第四模塊OD—基于“系統”來驅動人才培養
什么是學習發展體系?
學習樹模型
體系對于課程的意義是什么?
如何設計一套學習發展體系?---4PS模型
第五模塊氛圍---人才培養的氛圍營銷
為何需要營銷
如何來營銷呢?---PBI模型
產品在哪里?
品牌元素有哪些?
如何給你的課程起個好名字?
如何傳播推廣你的學習項目
通知上的介紹, 還可以怎么寫
如何塑造傳播的影響力
第六模塊效果---人才培養的效果的評估
為什么需要學習評估
如何做評估?  評估什么? ---培訓評估的全腦模型
還有更好的方法嗎
第七模塊結束語
學習小結
我們需要的能力
學習資源推薦

課程主講

  章森
  OTI 產品總監
  首席咨詢顧問, 資深講師;15 年企業人力資源開發經驗,服務過樂高集團教育事業部,攜程,貝塔斯曼,SMG。曾任貝塔斯曼(中國區)HRBP 經理,SMG 集團百視通股份有限公司高級培訓經理,百視通大學執行負責人,SMG 集團東方明珠新媒體股份有限公司人才發展總監。負責的培訓項目及經營的企業大學榮獲行業榮譽累計 20 多項,最佳實踐入編《才經》《人力資源開發最佳實踐》等書。工商管理碩士學位,研究生學歷,人保部高級人力資源管理師職業資格(國家一級), 人保部企業培訓師職業資格 (國家二級),美國項目管理協會項目管理專--PMP, 英國商務部項目管理實踐者資格 Prince2 Practitioner,ITIL Foundation 認證;《情境領導》認證講師, 美國柯氏評估(銅級)認證, Korn Ferry Leadership Architect 101,Learning Agility,Voice360 產品認證顧問、才景 CPI 測評產品認證顧問,UMU 混合式學習項目認證。
  《培 訓》雜志特聘研究員, 曾獲《培 訓》年會中國優秀培訓管理者,中國金牌講師兩項榮譽稱號, 2 次榮獲“HR Salon”年度優秀 HR 經理人榮譽稱號,第一資源“先鋒 HR Head”獎?!杜?訓》《客戶 世界》《經理人導讀》《HR Value》《機器人技術》刊物累計發表文章 43 篇,曾獲《客戶 世界》年度優秀作者,《培 訓》年度最受歡迎微信作者和文章,《機器人技術》優秀征文一等獎,多次在全國各類 HR 論壇發表主題演。自媒體《章法森言》累計發表模型 130 個,HR 讀者用戶 10000 人。

課程對象

企業培訓管理著,培訓經理、培訓總監
人才發展管理者,人才發展經理,人才發展總監。
備  注
課程費用:4980元/人
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課程主題:
人才培養體系規劃
課程編號:299518 
*開課計劃:
  • 廣州 2020-09-17
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